劉校觀察 Vol. 35《撕下二十年前的標籤 活出自己的精采人生》
四十多年來，在劉氏服務的個案裡，每個孩子面臨的困境都不盡相同。有的孩子無法專注學習，跟不上課堂進度還被貼上了｢注意力不集中｣的標籤；有的孩子聽得到聲音，卻無法有效接收與處理訊息；也有些孩子在人際互動上顯得封閉，難以建立與他人的連結……等種種問題的背後，往往與孩子的視聽動學習能力發展有密切關係。劉氏的訓練裡所著重的，並非只是改善孩子表面的學習表現或行為問題，而是回到學習的根本能力進行訓練。
這些年我們見證也幫助了無數孩子與家庭，重新找回學習的自信。接下來要分享的兩個案例是來自美國劉氏洛杉磯分部的畢業學生。這兩位學生在二十年前接受劉氏學習能力訓練時，都是Sandra郭老師同期特教班的學生，也都曾受到劉氏教育創辦人的夫人，我們尊稱師母，所指導和幫助。二十年後的今天，透過師母所提供的近況，我們得以再次見證這些孩子長大後的真實人生樣貌，也看見學習能力建立後所帶來的深遠影響。
